1、1列表法。2、2画图法，画图法也是低年级孩子非常容易接受的方法。呵呵，画画也可以让数学变得生动，画画往往有助于培养创
2023-02-23
1、1列表法。
2、2画图法，画图法也是低年级孩子非常容易接受的方法。呵呵，画画也可以让数学变得生动，画画往往有助于培养创造力！假设14只鸡都是鸡。先画小鸡。
3、3金鸡独立法，让每只鸡单脚站立，每只兔子双后脚站立，那么地面上的总脚数只有原来的一半，也就是19脚。鸡的脚数和头数一样，而兔子的脚数是兔子的两倍。
【资料图】
4、4.吹哨子。
5、5假设法，假设所有鸡。
6、6假设法，假设所有兔子。
7、7通灵法，鸡有2条腿，比兔子的少。这是不公平的，但是鸡有2个翅膀，而兔子没有。假设一只鸡有超能力，把两只翅膀变成两条腿，那么一只鸡也有四条腿。
8、8特异功能法，假设每只鸡和兔子都有“特异功能”。当鸡飞了，兔子站起来的时候，所有站在地上的脚都是兔子的。
9、9通灵法，假设孙悟空变成一只兔子，说“变”，每只兔子又长出一个头，然后对小妖精说“劈吧”，变成两只“半只兔子”，“一个头两只脚”。半只兔子和鸡都有两只脚。
10、10切脚法，如果每只兔子切掉一只脚，每只兔子切掉三只脚，那么每只鸡就成了“独角鸡”，每只兔子就成了“两条腿的兔子”。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
